Kids Club強調以自然作為教室，在此得到什麼素材，便將成為小朋友學習的資源。

「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」相信是孩子張口便會唸的詩。可是，港孩甚少去農場，又怎知耕田的辛苦呢？於是不少家長也會專程由市區走到鄉野，帶小朋友體驗一下農耕生活。 

位於元朗八鄉錦上路清潭路的「生活館」由參與保衛菜園村運動的青年周思中及太太李俊妮（Jenny）於2010年成立，希望實踐自主生活。十年過去，生活館成員相繼成為父母，他們跟同樣初次成為人母的作家Kitty開辦了「生活Kids Club」（下稱Kids Club），以大自然為教室，透過親子稻米班等食農教育活動，希望將種植及自主生活理念帶給下一代。

在前往Kids Club的路上，沿途看到連綿不斷的翠綠山脈，聽到雀鳥清脆的叫聲，呼吸到清新的空氣，眼前景色壯麗，原來香港也有這方漂亮的水土。 

前往Kids Club的路上，沿途看到連綿不斷的翠綠山脈。

大自然裏的聲音、節奏，其實都是學習音樂的好幫手。

人本嚮往自然 

甫走進教室，就聽到孩子們吵吵鬧鬧的嬉笑聲，好不熱鬧！原來他們在上音樂課。咦？不是上種植課嗎？原來種植班並不只是種植，當中亦有藝術班，小朋友會畫畫、唱歌，大自然裏的聲音、節奏，其實都是學習音樂的好幫手。「自然裡有很多形形式式的刺激，比如顏色、四時變化、聲音、氣味，甚至乎觸感，在幼兒成長中亦是很重要的元素。」說這番話的是 Kids Club的創辦人之一Kitty，孩子的出生，令她開始思考可以為小朋友帶來什麼。「人本嚮往自然，只不過在高度城市化下，自然好像離我們好遠。」但細心想想，餐桌上的食物以至扭開水龍頭的水，日常很多東西跟自然離不開關係。 

甫走進教室，就聽到孩子們吵吵鬧鬧的嬉笑聲，好不熱鬧！

餐桌上的食物以至扭開水龍頭的水，日常很多東西跟自然離不開關係。

通過觀察小孩的需要，與他們互動交流，發現他們的喜好和習性。

以大自然為教室 就地取材 

Kids Club強調以自然作為教室，在此得到什麼素材，便將成為小朋友學習的資源。 Kitty表示，無論是Playgroup還是種植課，都沒有固定的課程，有時會下田播種、觀察昆蟲；有時會玩水玩樹葉，然後把樹葉摺成一艘小船放在水上，小朋友每次來都會想到新奇刺激的玩意，他們自主地做想做的事。導師重視活動的編排，不但要彈性而且要多變。什麼叫多變呢？小朋友會從中發展新事物，比如玩的過程中他們會嘗試加入新元素，就像「Water Colouring」的活動，這次玩的是混合顏色，下次玩的是加入梳打粉或醋，製造出不一樣的化學反應。 

朋友會從中發展新事物，比如玩的過程中他們會嘗試加入新元素。

路邊的卡板、從天而降的雨水、樹底的落葉，通通都成為建設樂園的材料。

以耕種為媒界，讓孩子觀察四時變化，了解生態環境的多樣性。

從失敗經驗中學習 

「有些家長問我可否只來收割，如果你著重目標為本，這裡並不適合你。」耕種就等同於養育小孩，Kitty 關心的不是收割的一刻，而是整個參與過程，經歷才是對孩子最好的成長。所以不論是Playgroup還是種植課，他們都傾向課程較長時間，最少四堂最長十多堂，不希望家長或孩子半途就放棄或只講求收獲。正如稻米的生長期要5個月，是催不來，小朋友這裡也一樣，可以放慢節奏去體驗。與此同時，也希望透過種植，令孩子們明白其實有很多不可控因素，如天氣、蟲害等，都影響農作物生長。Kitty記得有一次和小朋友種西瓜，瓜巳經可看到頭的大小，但因為一場黑雨，所有西瓜毀於一旦。本以為小朋友會很失望，但在小朋友眼中，收成雖然沒有了，但破爛的西瓜或許可以成為其他小動物的糧食，於是乎他們繼續高高興興地收拾。有時候，孩子的單純率真給成年人上了寶貴一課；有時候，失敗的經驗也是孩子的學習過程。

正如稻米的生長期要5個月，是催不來，小朋友這裡也一樣，可以放慢節奏去體驗。

導師重視活動的編排，不但要彈性而且要多變。

耕種期同養育小朋一樣 ，需要很長時間。

家長盡量放手 相信小朋友能力 

「對我來說這是一個很夢幻的地方，看著這裡由佈滿雜草和積水的泥地慢慢建成一間美麗的屋。」第一期種米班的家長Vancy憶述，他們幫忙將一磚一瓦、砂石英泥搬入農地，復修小屋。於她和孩子而言，Kids Club是他們的第二個家，他們享受在這個環境中自由地探索。這亦是一個特別的地方，他們可以跟不同年紀的小孩相處，有時小朋友衝突在所難免，但這裡的家長都有著相同的育兒理念，盡量放手讓他們自己解決問題。「當然我們會從旁協助，但我們相信他們自己有這個能力。」 Vancy充滿信心道。 

「對我來說這是一個很夢幻的地方，看著這裡由佈滿雜草和積水的泥地慢慢建成一間美麗的屋。」第一期種米班的家長Vancy憶述

這亦是一個特別的地方，他們可以跟不同年紀的小孩相處。

於孩子而言，Kids Club是他們的第二個家，他們享受在這個環境中自由地探索。

Kitty直言父母也要作出承諾：「家長們不是只坐著看小朋友做，自己玩手機；如果家長也一起努力耕耘，小朋友是可以感受得到的。」比如有個三歲的小女孩報名了種米班，但經歷了整個種米期十多堂，足足五個月也沒下過田。有天突然間她覺得自己預備好了，願意下田，但這個時刻的到來是她前段時間看到她爸媽一直在田裡努力工作換來的。即使這個小朋友住得很遠，仍然願意每星期過來，是因為她慢慢地在這空間感到自在，亦愛上了這個地方。這便是Kids Club與其他假日農莊不同的地方，是需要家長一同付出時間去經歷整個過程，放慢腳步與孩子一同成長。

如果家長也一起努力耕耘，小朋友是可以感受得到的。

這便是Kids Club與其他假日農莊不同的地方，是需要家長一同付出時間去經歷整個過程，放慢腳步與孩子一同成長。

即使小朋友住得很遠，仍然願意每星期過來，是因為她慢慢地在這空間感到自在，亦愛上了這個地方。