「可持續發展」這概念聽就聽得多，但要如何實踐？其實，從生活中的微小細節著手，便可以逐步建立可持續的生活模式。教導作為地球下一代的孩子亦如是，從建立良好的生活習慣做起，減少對地球的破壞，慢慢把概念融入生活之中。 

多媒體技術認識可持續生活 

容許小編不厭其煩地再說，香港有很多學習和玩樂的好地方，繼上次為大家介紹的OPark．1，這次帶大家來到大學校園內的展館—— S gallery 可持續資源館。可持續資源館是香港首個以「生物資源與農業」為主題的體驗學習館 ，應用了多種多媒體技術，包括4D多媒體影視、擴增實境(AR）、虛擬實境(VR）等，讓大人和小朋友以生動的方式認識可持續概念，繼而投入遊戲當中，邊玩邊學習～事不宜遲，讓小編帶大家都玩一遍～ 

每位參加者入場前會獲派一部手提電話，去完成每個展館內的測試。

小朋友興奮地拿著電話，出發做任務！

 穿越時空體驗流程  

進入展館後，由兩位導賞員一路帶領我們參觀和講解。為了讓小朋友有更切身的體會，導賞員先帶我們去4D影院看一場簡單的介紹影片——故事背景設定在2100年，屆時地球環境惡劣，人類逼於無奈離開地球，在一個漂浮於太空的母艦「地球號」上生活。 回歸地球的太空人必須通過「可持續訓練測試」。可持續資源館的吉祥物水熊爺爺將化身領航員，帶領大家完成訓練。

導賞員先帶我們去4D影院看一場簡單的介紹影片。

Zone II「探索資源」  

接著，每位參加者入場前被獲派一部手提電話，去完成每個展館內的測試。小朋友興奮地拿著電話，出發做任務！首先在牆上選擇你喜歡的小動物，旁邊有個小圖案，用電話放在圖案上，就會顯示動物的名稱和資料，獲取瀕臨絕種生物的訊息。此區域設有鑽石形裝置，可以選擇想聽取的資訊然後拿起聽筒接收。另設有兩部遊戲裝置，內容是找出保護及危害生態環境的行為。大型玻璃櫃裝有各種由漁農自然護理署捐贈的生物標本，如象牙、老虎皮、烏龜等，了解人類非法捕獵等活動對生態環境和物種造成的重大威脅。  

大型玻璃櫃內裝有各種由漁農自然護理署捐贈的生物標本，如烏龜。

遊戲裝置內容是找出保護及危害生態環境的行為。

區域中間位置設有鑽石形裝置，可以選擇想聽取的資訊然後拿起聽筒接收。

Zone III「耕出未來」  

讓小朋友們化身「農田特工隊」，把電話放在牆面的昆蟲圖案上，就可見到各種會走會動的3D昆蟲，效果逼真，小朋友玩得不亦樂乎。此區域設計成充滿生機的有機農田，我們可在內自由穿梭，透過多媒體遊戲裝置，完成農耕任務，例如選選擇季節適時的農作物等，簡單易操作又好玩。  

Zone VI「可持續生活」   

參加者走進模擬消費的百貨公司，利用 VR 技術重新審視日常生活習慣，了解購物背後的生態代價。 旁邊設有一張餐桌，模擬用餐環境，桌上有些螢幕小遊戲，旨在告訴大家當地球繼續受到破壞後，將來我們還會有甚麼食物可供選擇。所有現時唾手可得的食物，在不久的未來，將會以天價售賣，最終糧食短缺，導致我們過著每天注射營養補充劑的生活，這一幕實在發人深省。 

參加者走進模擬消費的百貨公司，利用 VR 體驗重新審視日常生活習慣，了解購物背後的生態代價。

在整個測試完成後，同樣以小電影作結，告訴大家巳經順利通過考核回到地球～希望大家能夠把學到的、體會到的都運用到現實生活中。正如文章開頭所說的，逐漸建立良好的生活習慣，慢慢把「可持續發展」概念融入生活之中。